Dinámicas de Grupo Recortables (53 book series) Kindle Edition

Dinámicas de Grupo Recortables (53 book series)

Kindle Edition

Dinámicas de Grupo Recortables del proyecto Cocinando Aprendizajes de César García-Rincón de Castro. Se trata de cuadernos prácticos para los formadores/as y educadores/as que permiten facilitar de forma sencilla una serie de recursos y dinámicas de grupo a partir del material impreso y recortable de los cuadernos. Cada cuaderno tiene, tras las páginas explicativas de la dinámica a trabajar (teorías en las que se basa, instrucciones para su aplicación, orientaciones para la reflexión tras la facilitación) 5 copias de cada material para recortar esas páginas y poder usarlas o incluso fotocopiarlas en actividades formativas. El autor autoriza expresamente en el cuaderno el recorte y fotocopia de estas páginas de materiales.

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La brújula del liderazgo (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

(6)

Se ha escrito mucho sobre el liderazgo, y se seguirá escribiendo, dada la importancia de este tema, sobre todo en tiempos de crisis e incertidumbre. Un liderazgo incorrecto o desenfocado ante una situación correcta, puede llevar a toda la organización hacia donde no quiere ir. Y lo último que necesita una organización que no está bien orientada desde el liderazgo, o que tiene una misión y visión equivocada, es precisamente ser eficiente y estar bien financiada.

El NORTE de la brújula implica la NOVEDAD, la innovación y el cambio. El SUR de la brújula representa el liderazgo de SERVICIO, no se concibe hoy el liderazgo si no es al servicio de los demás y de la sociedad. El ESTE de la brújula está representado por el ESPÍRITU, cada vez son más los expertos que nos hablan de un liderazgo espiritual, de organizaciones con alma. Y finalmente, el OESTE de la brújula corresponde a la ORIENTACIÓN, función clave también en muchos tipos y momentos de un liderazgo entrenador de las competencias.

Mediante un test los participantes descubrirán sus fortalezas y debilidades desde cada tipo de liderazgo, aprenderán lo mejor de cada uno de los 4 estilos, y mejorarán en definitiva su competencia de liderazgo situacional.

Como en todas las Dinámicas de Grupo Recortables, contiene un anexo final con material recortable y fotocopiable por quintuplicado, para poder reponer en caso de pérdida o deterioro del original de las fotocopias de este material.

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El juego de las situaciones difíciles (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

En este juego con dados he recopilado de forma genérica, es decir, sin especificar del todo cada situación, y tras consultar y leer mucho, las 21 situaciones-tipo difíciles o incómodas más frecuentes en las que nos podemos ver envueltos/as todos. He querido dejar también 15 situaciones más en blanco para que previamente, antes de jugar, los participantes piensen en algunas situaciones difíciles o incómodas más cercanas a su vida o su contexto, y completen así la lista de 36 situaciones difíciles o incómodas.

Además al final hay un test de auto-evaluación de varias de estas situaciones con una escala de ansiedad social y otra de competencia social para abordarlas.

Una dinámica muy completa para entrenar la asertividad y el afrontamiento de la ansiedad social ante esas situaciones difíciles y complicadas que forman parte de la propia vida, además de las 6 estrategias sugeridas por los dados.

Como en todas las Dinámicas de Grupo Recortables, contiene un anexo final con material recortable y fotocopiable por quintuplicado, para poder reponer en caso de pérdida o deterioro del original de las fotocopias del juego.

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El paraguas de la asertividad (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

(2)

Decir asertividad es sinónimo de eficacia interpersonal porque nos ayuda a lograr mejor nuestros objetivos y necesidades en las diferentes situaciones interpersonal. Pero también la asertividad es sinónimo de autoestima, porque a medida que logramos lo que deseamos en cada situación, de forma educada y honesta, va creciendo poco a poco y fortaleciéndose así nuestra confianza intrapersonal y nuestro auto-concepto. Las personas con una autoestima débil, suelen ser pasivas y dejan que otros pisen sus derechos y necesidades, renunciando a menudo a sus propios deseos y satisfacciones.

El paraguas de la asertividad es un juego de rol: todo ocurre en un soportal, está lloviendo a mares y los tres participantes necesitan un paraguas como sea: de repente ven uno en el suelo y sin dueño... El conflicto situacional está servido para evaluar sus actitudes: ¿Dialogarán, competirán, defenderá cada cual su derecho-necesidad?

Las hojas de los materiales recortables (tarjetas, test) están en los anexos del cuaderno, indicadas en la línea discontinua del margen izquierdo, y las mismas solo están impresas a una cara: se pueden recortar y fotocopiar. Hay 5 copias de cada, suficientes para reponer si se pierden o deterioran.

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Las Cartas de las Emociones: Dinámica de grupo recortable (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

(14)

Esta dinámica recortable contiene una variada gama de sentimientos y emociones, los más conocidos y representativos de nuestro mundo emocional, y sirve para identificar y ampliar los conocimientos y la cultura emocional de los participantes, base de una buena Inteligencia Emocional, al tiempo que intercambian diferentes experiencias personales vinculadas a las emociones, por medio de las funciones asignadas a cada uno de los números de un dado.

Además sirve para mejorar una de las tres funciones básicas de los sentimientos y emociones: la expresividad y comunicación emocional.El material contiene 5 juegos (licencias) de cartas, de modo que se pueden recortar y plastificar 5 juegos completos de cartas de las emociones, impresos en color y alta calidad.

Las hojas recortables están indicadas en la línea discontinua del margen izquierdo, y las mismas sólo están impresas a una cara. Hay en total 23 hojas recortables y unas fichas iniciales explicando las instrucciones del juego, así como unas orientaciones para la evaluación con los participantes tras la dinámica de las cartas.

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Comedias Improvisadas: Dinámica de grupo recortable (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

(3)

La comedia es “verdad y es también dolor”, como nos dice John Vorhaus. Está hecha de situaciones en las que nos sentimos de algún modo identificados, porque nos podrían pasar a cualquiera de nosotros.

Si además, cogemos esas situaciones cómicas ya de por sí, y las ponemos a funcionar en un contexto o rol diferente, los resultados, como yo he podido comprobar, son espectaculares en lo que a comedia y buen humor se refiere.

He trabajado esta dinámica con docentes, con monitores y animadores culturales, incluso con una compañía de teatro, y los resultados siempre han sido fantásticos, hemos aprendido mucho de nosotros mismos, de los demás y además nos hemos reído mucho, lo que es también muy sano.

Creatividad, trabajo en equipo, asertividad, risoterapia, comunicación no verbal, improvisación, todo ello se trabaja y entrena con esta dinámica, de modo que aquí te dejo un potente instrumento pedagógico.

Los materiales consisten en 16 cartas a todo color y en alta calidad de impresión con 16 roles distintos (con 5 copias de todo en total, para trabajar hasta con 5 grupos en un aula), como por ejemplo: vendedor de mercadillo, monitora de fitness, presentador deportivo o psicoterapeuta, así como 16 tarjetas con "situaciones difíciles o complicadas" por las que todos/as alguna vez hemos pasado o vamos a pasar.

Se trata de sacar al azar una carta-rol y una tarjeta-situación, y actuar en esa situación "como si fueras el rol" de la carta: ¡la diversión está asegurada, y el entrenamiento social también!

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Las Cartas de las Emociones en la Infancia: Dinámica de grupo recortable (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

Se trata de un juego de cartas con 16 emociones y sentimientos básicos que ayudan a niños y niñas a identificar dichas emociones, ponerles el nombre adecuado (etiquetado social de las emociones) y, a través de una tarjeta con 6 funciones del dado (una para cada número de un dado), compartir y explorar aspectos básicos de inteligencia emocional, como las causas de las emociones, consecuencias, auto-conciencia, conciencia del otro (empatía), gestión de las propias emociones (autocontrol) o comunicación emocional con otros.

¿Con cuánta frecuencia hablamos los adultos de lo que sentimos, de cómo nos sentimos? ¿Lo compartimos con los más pequeños? Este juego es una gran oportunidad para sentar las bases futuras de una adecuada función emocional. Como nos recuerda Carlos Castilla del Pino, en su “Teoría de los Sentimientos”, son tres las funciones clave de los mismos:

1. Función vinculativa-relacional con el mundo: apego, posibilidad de aceptar y rechazar cosas, etc.
2. Función de expresiva-comunicativa: comunicar sentimientos, actitudes y valores.
3. Función axiológica-evaluativa: brújula de valores y pensamiento ético.

Es mucho lo que nos jugamos como para pasar esta competencia por alto, o sólo como un trámite académico más. En definitiva, un juego que les ayuda e inicia en la competencia de la Inteligencia Emocional, tanto en la familia como en la escuela.

El material contiene 5 juegos (licencias) de cartas, de modo que se pueden recortar y plastificar 5 juegos completos de cartas de las emociones, impresos en color y alta calidad. Las hojas recortables están identificadas en la línea discontinua del margen izquierdo, y las mismas sólo están impresas por una cara. Hay en total 23 hojas recortables y unas fichas iniciales explicando las instrucciones del juego, así como unas orientaciones para la evaluación con los participantes tras la dinámica de las cartas.

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Seis Roles para SI Trabajar en Equipo: Dinámica de grupo recortable (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

(5)

Tras el éxito que ha tenido mi dinámica “Seis Roles para NO Trabajar en Equipo”, ahora he creado otra dinámica complementaria de la anterior, que seguro aportará mucho valor a todos los formadores/as, facilitadores/as y educadores/as que han utilizado la versión “Roles que NO facilitan”.

Se trata en esta nueva versión, de una reflexión acerca de los 6 roles - capacidades - actitudes que hacen del Trabajo en Equipo una experiencia de éxito y compromiso compartido. En efecto, porque cada uno de los 6 roles que propongo, y que son fruto de mi reflexión-experiencia personal, tras haber trabajado con muchos equipos y modelos de trabajo en equipo (ninguno de ellos me convencía del todo), se debe interpretar de forma intrapersonal (autodesarrollo) y se debe estimular de forma interpersonal (desarrollo prosocial de los demás).

Una dinámica muy completa, que tiene más fuerza y sentido si se hace después de la versión anterior (Seis Roles que NO facilitan el Trabajo en Equipo), y que ambas dinámicas, bien planteadas y reflexionadas, tienen suficientes ingredientes como para llenar un taller de Trabajo en Equipo de 4 horas de duración.

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Seis pingüinos para decidir: Dinámica de grupo recortable (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

Los seis “tipos ideales” que en su día definieron W. Allport y E. Spranger, constituyen un excelente marco de referencia para reflexionar hasta qué punto nuestros valores centrales son las brújulas que orientan nuestras decisiones cotidianas, desde las más sencillas hasta las más existenciales.

Ponernos en el punto de vista de varios “tipos” de valores u orientaciones de vida, nos ayudará no sólo a reconocernos en algunos de ellos, sino también a tomar conciencia de las debilidades y fortalezas de cada uno de los 6 tipos, con el fin de tomar decisiones más estratégicas y con más acierto en el futuro.

Además, cuando trabajamos en equipos bajo este modelo de los 6 Tipos Ideales, desarrollamos un interesante material compartido para clarificar nuestros valores personales y también colectivos.

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La Oca del Buen Samaritano: Juego para educar en el servicio y la solidaridad (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

Este juego tiene como finalidad despertar en los participantes una mirada prosocial hacia su entorno más próximo, siendo capaces de detectar mejor las necesidades humanas, al poner nombre a los sentimientos y situaciones que hay detrás de ellas.También, al igual que el Buen Samaritano, pretende fomentar la empatía y la compasión hacia las situaciones de necesidad y sufrimiento, una compasión que nos mueva hacia una acción prosocial que comienza con un acercamiento a quien lo pasa mal, rompiendo las barreras y zonas de confort, analizando lo que nos ata a la comodidad o lo que nos impide lanzarnos a ayudar.

Del mismo modo quiere ofrecer pistas acerca de herramientas prosociales y de ayuda, fomentando el que los participantes las pongan en práctica entre ellos en el juego, y tomen ya pequeños compromisos de ayuda en su entorno en la semana posterior al juego.Finalmente pretende que los participantes imaginen acciones misioneras y prosociales de forma cooperativa y vinculadas a su contexto y posibilidades actuales.

Algunas de estas acciones surgidas de forma espontánea en el juego luego podrían ponerse en marcha como proyecto de aprendizaje-servicio.El libro contiene una introducción teórica para los educadores en torno a las 6 huellas del Buen Samaritano, como marco de acción prosocial, que el autor ha utilizado ya en multitud de talleres, conferencias y acciones formativas.

Luego explica las instrucciones del juego y todas las funcionalidades de sus diferentes casillas: "De samaritano a samaritano y tiro porque soy tu hermano", casillas de "Necesidades humanas" expresadas en pensamientos en primera persona de corazones rotos que nos hablan e interpelan y, finalmente, casillas de "Actitudes Prosociales" que invitarán constantemente a los participantes en el juego a ayudarse entre ellos, valorarse, abrazarse o acordar realizar una acción prosocial juntos al finalizar el juego.

Toda una herramienta de educación para una pastoral social y de motivación hacia el compromiso social.Además, incluye, como en todas las dinámicas de la serie "Dinámicas de Grupo Recortables", 5 packs completos de todo, es decir: 5 tableros y 5 tarjetas de funciones del dado en las diferentes casillas, con el fin de poder jugar a la vez con 5 grupos en el mismo aula o espacio educativo.

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La Oca de las Emociones: Juego para aprender Inteligencia Emocional (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

(3)

Este juego-dinámica recortable contiene una variada gama de sentimientos y emociones, los más conocidos y representativos de nuestro mundo emocional, y sirve para identificar y ampliar los conocimientos y la cultura emocional de los participantes, base de una buena Inteligencia Emocional, al tiempo que intercambian diferentes experiencias personales vinculadas a las emociones, por medio de las funciones asignadas a cada uno de los números de un dado.

El juego tiene tres tipos de casillas: ALEGRÍA ("de alegría a alegría y tiro porque tengo un buen día"), EMOCIONES-SENTIMIENTOS (16 en total, y cuando se cae en las mismas se tira el dado y el participante debe hacer o explicar algo a los demás en función del número que le haya salido) y INTELIGENCIA EMOCIONAL (esta casilla representa hasta 6 niveles progresivos de desarrollo emocional, uno por cada número del dado, el más bajo es "autoconciencia" y el más alto "coach emocional". Cuando se cae aquí, se tira el dado, y en función del número te tocará volver a empezar, "sin enfadarte por ello" o bien "ponerte en el lugar del último del juego" o "compartir casillas en el juego" con otro compañero/a.

El material contiene 5 packs (licencias) del juego, de modo que se pueden recortar y plastificar 5 juegos completos de la Oca de las Emociones, impresos en color y alta calidad.

Las hojas recortables están indicadas en la línea discontinua del margen izquierdo, y las mismas sólo están impresas a una cara. Hay en total 70 hojas recortables y unas páginas iniciales explicando las instrucciones del juego, así como unas orientaciones para la evaluación con los participantes tras el juego.

Este juego sirve para todas las edades, tal y como está diseñado. Lo que varía es la reflexión final tras el mismo con los participantes, y en este sentido explico unas orientaciones reflexivas para niños/as y otras para jóvenes y adultos.

De forma amena y divertida, los participantes tienen la ocasión de compartir sus sentimientos, identificar emociones, y en definitiva ampliar su cultura y sus competencias emocionales.

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La Oca de la Asertividad: Juego para mejorar la autoestima y la eficacia interpersonal (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

(1)

Este juego tiene como finalidad ayudar a los participantes a ser más autónomos, libres y eficaces socialmente mediante el conocimiento y práctica de la asertividad.

Asertividad es sinónimo de eficacia interpersonal porque nos ayuda a lograr mejor nuestros objetivos y necesidades en las diferentes situaciones interpersonal. Pero también la asertividad es sinónimo de autoestima, porque a medida que logramos lo que deseamos en cada situación, de forma educada y honesta, va creciendo y fortaleciéndose nuestra confianza intrapersonal y nuestro auto-concepto. Las personas con una autoestima débil, suelen ser pasivas y dejan que otros pisen sus derechos y necesidades, renunciando a menudo a sus propios deseos y satisfacciones.

Los jugadores/as van a tener la oportunidad de conocer a lo largo del juego 7 herramientas asertivas claves que van a aplicar a un listado de 20 situaciones difíciles según vayan cayendo en las casillas, y además en otras casillas llamadas "practica TU asertividad" van a tener la ocasión de ser asertivos entre ellos, hablando de fortalezas y debilidades propias y ajenas, de forma educada y honesta, siendo sinceros y valientes para hacerlo.

En las casillas "Asertividad" volverán a tirar y avanzar hacia la siguiente casilla "asertividad" diciendo "de asertividad a asertividad y avanzo porque tengo libertad".El libro-juego incluye un completo dossier inicial sobre el concepto de asertividad, sus diferentes técnicas y aplicaciones en diferentes contextos comunicativos e interpersonales.

Y como todas las dinámicas de la serie "Dinámicas de Grupo Recortables", contiene 5 juegos completos de todos los materiales (tablero que se monta en 4 trozos, tarjetas de las diferentes casillas y funciones) para poder hacer la actividad con 5 grupos distintos en una sola sesión, y sacarle así el mayor partido posible.

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La matriz de las emociones (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

¿Por qué el ser humano ha elaborado una variedad tan rica de sentimientos, de matices y grados diferentes de la misma emoción raíz? ¡Hay más de 100! Yo creo que este impresionante “etiquetado social” (= poner nombre a lo que sentimos) de los sentimientos y emociones es indicativo de la importancia que tienen las mismas en nuestra vida.

Con este juego-dinámica vamos a descubrirlo, vamos a ampliar nuestra cultura emocional, vamos a comprobar que las distintas emociones raíces admiten grados y matices (por eso hablamos de sentimientos), y vamos a entrenar también nuestras competencias emocionales básicas al vernos en la tesitura cognitiva de aplicarlas a los distintos sentimientos.

Un simple dado, un diccionario y una matriz con 36 sentimientos y emociones organizados por tipos y por grados de intensidad, nos bastarán para adentrarnos en este apasionante entramado de nuestras emociones, entendidas como instrumentos o herramientas para relacionarnos con el mundo, con la realidad y con los demás de forma eficaz y satisfactoria, es decir, eligiendo nuestra posibilidad de aceptar unas realidades o experiencias y de rechazar otras.

Como en todas las Dinámicas de Grupo Recortables, contiene un anexo final con material recortable y fotocopiable por quintuplicado, para poder reponer en caso de pérdida o deterioro del original de las fotocopias de este material.

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Las cartas de los grandes pensamientos (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

Desde hace mucho tiempo vengo utilizando las frases célebres en varias dinámicas y juegos. Uno de mis favoritos consiste en partirlas en trozos y pedir a los participantes que traten de reconstruir las frases haciendo una especie de puzzle literario.

El reto enseguida capta la atención y la motivación de los participantes, pero más allá del juego constructivo de equipo, las frases nos sirven para reflexionar sobre los grandes pensamientos que esconden, y ello ayuda también a construir mejor nuestro pensamiento.

Con esta dinámica recortable he querido dar un paso más, al crear un interesente juego de cartas para construir 10 frases con los 50 trozos-cartas en que están partidas y mezcladas las mismas, lo que aporta al proceso pedagógico más emoción si cabe.En un mundo que tiende a fragmentar el pensamiento y a dividirlo en ámbitos estancos del conocimiento, esta dinámica reivindica y deja patente la necesidad de recomponer esos trozos sin sentido para construir algo que sí lo tiene y que nos aporta valor en forma de reflexión y criterio de decisión.

Esta dinámica contiene 50 cartas, que a su vez conforman 10 quotes o frases célebres, 10 grandes pensamientos no sólo para jugar a construirlos y adivinarlos, sino también para reflexionar posteriormente sobre los mismos. Cada frase célebre está partida en 5 trozos (5 cartas) y el objetivo es encontrar esos cinco trozos y recomponer con ellos la frase.Se barajan las 50 cartas. Se reparten 5 a cada jugador sin que los demás sepan las cartas que tiene cada cual. Se dejan en un montón en el medio de la mesa y boca-abajo las cartas sobrantes.Cada jugador mira sus cartas y valora la posibilidad de formar alguna frase con las mismas.

Tiene dos pistas importantes: las cartas que empiezan con una palabra en mayúscula son las de un inicio de frase, y las que terminan con una palabra y un punto final, son el final de frase.Cada jugador en su turno puede descartarse de las cartas que considere (desde 1 hasta incluso todas, las 5 cartas), las deja bajo el montón central boca-abajo, y toma nuevas cartas de la parte superior del montón, tantas como se haya descartado. Luego le toca el turno al siguiente y así hasta que un jugador logra hacer una frase con 5 cartas.

El juego termina cuando han logrado hacer todas las frases, y gana el jugador que más frases a construido.

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Los cinco pilares del puente al futuro (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

El “puente al futuro” es una técnica de Programación Neuro-Lingüística (PNL) que consiste en visualizarse en aquél lugar en que a uno/a le gustaría estar o desempeñarse con eficacia, ese lugar o contexto que representa al sueño o reto que deseamos conseguir.

Con la visualización se logra, por un lado, entrar en situaciones nuevas en contextos diferentes para poder afrontarlas en el futuro. Por otro lado, es una forma inconsciente de ir adquiriendo de forma sostenible en el tiempo patrones de comportamiento y nuevas capacidades.

Los coach expertos en PNL, suelen terminar cada sesión con lo que ellos llaman “crear recuerdos del futuro”, es decir, asociar a su cliente, mediante anclas PNL, a esos estados o situaciones deseadas por él/ella, para garantizar que vamos caminando hacia delante y motivados hacia el objetivo. En este ejercicio, suelen recomendar al cliente que imagine y vaya analizando los pasos que va dando.

Es aquí, precisamente, donde yo encuentro una laguna en esta técnica, que deseo aportar desde “Los 5 Pilares del Puente al Futuro”: si en un puente, los pilares no están bien anclados y definidos, se nos puede caer fácilmente, no podemos dejar a libre criterio del cliente / participante, establecer esos pasos.

Por ello, planteo aquí un eficaz y sencillo método de facilitación de esta técnica.El manual contiene varios materiales recortables o fungibles, para ser fotocopiados y utilizados en el aula por el formador/facilitador. Con el fin de asegurar su uso a lo largo del tiempo, estos materiales están repetidos 5 veces en hojas sueltas y a una sola cara, para tener originales suficientes de reserva en caso de pérdida o deterioro.

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Ocio y Turismo de Inteligencias Múltiples (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

Una experiencia personal de ocio y turismo me hizo pensar, al final del día, en las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, y cómo dicha actividad, en compañía de mi familia y otra familia amigos nuestros, había sido un auténtico festival de inteligencias múltiples.

Realmente, en un breve repaso de todas ellas, la jornada había estimulado todas las inteligencias, sin darnos cuenta. Y pensé entonces, que si hubiésemos sido un poco más conscientes de la importancia de esta experiencia para estimular todas las inteligencias de adultos y niños, tal vez lo hubiésemos aprovechado y degustado más.

Pues bien, a partir de esta experiencia personal, la propuesta de esta dinámica-investigación acerca de un ocio y turismo sostenible e inteligente va a consistir en descubrir e identificar rutas de inteligencias múltiples en diferentes zonas geográficas, es decir, propuestas de ocio y turismo que estimulen todas las inteligencias del visitante o viajero/a, las más posibles. Una nueva forma de diseñar experiencias y destinos de ocio y turismo, en clave de inteligencias múltiples.

La dinámica ofrece una visión del marco de todas las inteligencias mútliples, sus formatos y manifestaciones, así como dos test-cuestionarios para la investigación de las mismas en su entorno de aplicación, por quintuplicado, que se pueden recortar y fotocopiar para su aplicación en cualquier entorno de ocio y turismo con varias edades.

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Las seis zonas del yo y su relación con el mundo (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

Nuestra identidad personal está formada por varios módulos o zonas del YO, los cuales nos definen y nos ponen en contacto con el mundo, con la realidad, con los otros. Cada persona posee una combinación única de la proporción y preferencias en cómo utiliza dichos módulos o zonas. El fracaso de la interacción desde uno de los módulos, lleva a mecanismos de compensación en otros. El fracaso en varios módulos, lleva a problemas relacionados con la identidad y el sentido de la vida.

Descubrirlo y descubrirnos en todos los módulos o zonas, es un buen comienzo para el desarrollo personal, y también abre nuevos caminos a la terapia.Además de una detallada explicación de cada una de las zonas del YO, de los principios funcionales de todo este sistema, que me ha llevado meses y lecturas de investigación, ofrezco 4 productos-ejercicios prácticos con los mismos: un test de auto-conocimiento, un role-playing con tarjetas, una infografía explicativa para el participante o cliente, y una “estrella del YO” o representación gráfica a partir del test, para compartir y mejorar relaciones humanas en los grupos.

Como siempre, espero que sea de mucha utilidad y ayuda a facilitadores, formadores, terapeutas y a personas en general.Como en todas las Dinámicas de Grupo Recortables, contiene un anexo final con material recortable y fotocopiable por quintuplicado, para poder reponer en caso de pérdida o deterioro del original de las fotocopias de este material.

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El radar de las emociones (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

(1)

El radar de las emociones es un modelo que intuí al considerar que la satisfacción & privación de nuestras necesidades humanas, según el modelo de Maslow, provoca en nosotros emociones agradables (si se satisfacen) o emociones desagradables (si nos privan de ellas).

El día a día nos pone en situaciones de consumación o privación, en función de nuestras interacciones con otros: los otros son llaves para nuestra satisfacción & privación, y de igual manera, nosotros lo somos para otros. Pero además, ante las emociones agradables & desagradables que se desprenden de la satisfacción & privación de las necesidades, podemos también ser proactivos & reactivos, de modo que la actitud proactiva nos ayuda a tomar el control de nuestras emociones y de nuestro entorno con más inteligencia y eficacia.

Todo ello lo aprenderemos con tres ejercicios progresivos y unas prácticas infografias. Como en todas las Dinámicas de Grupo Recortables, contiene un anexo final con material recortable y fotocopiable por quintuplicado, para poder reponer en caso de pérdida o deterioro del original de las fotocopias de este material.

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Las cinco marchas de la inteligencia emocional (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

Siempre he pensado en la importancia de la Inteligencia Emocional en la conducción, creo que la mayoría de accidentes de tráfico tienen su origen en problemas relacionados con las competencias emocionales y prosociales: la Inteligencia Emocional es la gran asignatura pendiente también de las auto-escuelas y empresas de transporte.

Esta sencilla dinámica puede ayudar a muchos conductores a dejar de provocar accidentes de tráfico, y también a no dejarse provocar por otros: la clave está en ser cada cual el conductor de sus emociones, y no al revés, que sean las emociones (propias o ajenas) las que nos conduzcan a nosotros, porque ahí es donde perdemos fácilmente el control de nuestro automóvil y de nuestra vida.

Desde esta preocupación surgió la metáfora de utilizar una palanca de marchas de un coche para hablar de Inteligencia Emocional en las carreteras de la vida, en esa conducción diaria de las relaciones humanas, en ese “viaje hacia el otro y con el otro” que hacemos todos los días: aquí también podemos evitar muchos accidentes innecesarios.

Como sugiero en la dinámica, el mensaje para dar a los participantes es: “pon a punto tu corazón y disfruta del viaje de la vida”.Como en todas las Dinámicas de Grupo Recortables, contiene un anexo final con material recortable y fotocopiable por quintuplicado, para poder reponer en caso de pérdida o deterioro del original de las fotocopias de este material.

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La pirámide de las preguntas y respuestas (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

(1)

Llevaba tiempo tratando de elaborar una dinámica basada en la Pirámide de Niveles Neurológicos de Robert Dilts y Gregory Bateson, tan conocida y útil en PNL. Pero además he diseñado una dinámica que es muy útil y muy sencilla de utilizar, y que simplifica los complejos procesos terapéuticos de PNL.

¿Cómo se que es útil y sencilla? Porque me la he aplicado yo mismo y, sinceramente, ¡ha supuesto un importante cambio cualitativo para mi!

Cuando se trata de gente sencilla con problemas cotidianos, pero con retos importantes, se puede aplicar esta dinámica que seguro les ayudará y aportará claridad y, sobre todo, un método, un camino, una puerta de solución.

Sin pretender ser una herramienta terapéutica profesional, sí que es un buen ejercicio de autoayuda para los participantes, en tanto en cuanto les facilita conocerse mejor y más profundamente a través de las 24 preguntas clave y ejercicios que planteo en cada uno de los 6 niveles neurológicos de esta magnífica pirámide.

Como en todas las Dinámicas de Grupo Recortables, contiene un anexo final con material recortable y fotocopiable por quintuplicado, para poder reponer en caso de pérdida o deterioro del original de las fotocopias de este material.

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Seis roles para NO trabajar en equipo: Dinámica de grupo recortable (Dinámicas de Grupo Recortables) (Spanish Edition)

by César García-Rincón de Castro (Author)

(5)

Este juego de cartas con los roles que NO facilitan el trabajo en equipo me ha acompañado en multitud de acciones formativas en muy diferentes contextos, y siempre con mucho éxito por lo gráfica, intuitiva y divertida que llega a ser esta dinámica grupal.

Al poco tiempo de comenzar la dinámica los participantes caerán en la cuenta de la “tiranía del rol” en el sentido que determina nuestras expectativas hacia los demás y el modo en que nos vamos a relacionar con ellos.

La persona etiquetada con un determinado rol acabará aceptando resignadamente el mismo presionada por la reacción y las expectativas de los demás hacia su conducta.Tras la dinámica podremos encontrar algunas similitudes entre el juego y la vida real, donde no faltan este tipo de “roles limitantes”, tanto para las personas que los juegan como para los propios grupos que ven mermada su eficacia y su desarrollo si no identifican dichos roles y no son capaces de desprenderse de ellos.

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